Língua ucraniana 1º ano. Alfabetizador. Parte 5
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Este manual educativo em seis partes é, sem dúvida, uma novidade na criação de manuais escolares. Pela primeira vez, combina cuidadosamente e de forma interessante, num só livro, material prático para o ensino da leitura e da escrita. Este manual foi criado para que a criança queira ler e escrever e sinta a alegria de saber fazê-lo. A primeira parte do manual destina-se ao período pré-alfabético do ensino da literacia, as partes 2 a 5 abrangem o período alfabético, e a 6.ª parte corresponde ao período pós-alfabético do ensino. Destina-se a crianças com diferentes níveis de preparação leitora pré-escolar: para os alunos que estão a aprender a ler, o material de leitura utiliza apenas as letras já aprendidas; o manual também inclui textos e tarefas para crianças que já sabem ler até certo ponto, para criar condições para a organização, na aula, de trabalho diferenciado com diferentes grupos de alunos. O destaque do manual é a utilização de textos novos e interessantes para os alunos do 1.º ano, tarefas orientadas para competências e tarefas de carácter funcional. Os autores apelam aos canais de perceção da criança sobre o mundo, envolvendo a memória emocional e imagética, para, através do jogo, sem instruções ou coerção, formar nos alunos a prontidão psicológica para a leitura e a escrita. O manual dirige-se à criança, fala e canta com ela. Nos códigos QR com links para ficheiros áudio, encontram-se textos para escuta, narrados por locutores profissionais, cuja fala servirá de modelo para os alunos. Após a escuta, realiza-se um trabalho de execução de tarefas destinadas a verificar a compreensão da informação oral. Para que os pequenos alunos ultrapassem a barreira existente em muitos deles no ensino da escrita, os autores propõem começar por escrever letras de forma. No manual, é dada especial atenção à formação da habilidade de escrita em crianças canhotas: o modelo da letra está no final da linha para o caso de ele/ela tapar com a mão o modelo que está no início da linha. Acima das letras há uma seta que lembra às crianças (especialmente aos canhotos) de onde começar a escrever a letra e qual elemento da letra se escreve primeiro. O manual será também conveniente para os professores: tendo em conta o nível de desenvolvimento das competências leitoras e linguísticas dos alunos da turma, o professor determina autonomamente o volume e a frequência da realização das diferentes tarefas. As tarefas para os textos estão incluídas no próprio manual, mas em letra pequena, destinada ao leitor adulto. Tentámos criar não apenas um manual escolar, mas um livro infantil com ilustrações coloridas, curiosidades linguísticas e uma sólida base patriótica. Que ele, segurando cuidadosamente a mão, conduza a criança ao mundo da língua ucraniana!
